Портфолио аспирантов

1. История и философия науки

2. Иностранный язык

3. Методология и методика научных исследований

4. Математическое моделирование объектов исследований

5. Педагогика высшей школы

6. Психология высшей школы

7. Практика педагогическая

8. Специальные дисциплины:
- Общая педагогика, история педагогики и образования

отлично

отлично 

зачтено

зачтено

зачтено

зачтено

зачтено

отлично

1. История и философия науки

2. Иностранный язык

3. Экзамен кандидатского минимума по специальности

5

5

5

Организационно-психологические условия самоопределения подростков в правовой культуре

Межведомственная интеграция как фактор развития образовательных систем

Сопровождение как функция социального менеджмента

Электронный ресурс

Электронный ресурс

Электронный ресурс

Актуальные проблемы психологии как науки и практики в Приднестровье: Материалы Международной научно-практической конференции / Ред. кол. В.И. Кучерявенко, О.В. Коломиец, Н.Н. Ковальчук. – Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2022. – 318 с. – С.129-134

// Педагогический журнал. Том 12.  № 5A. 2022. – С.851-858

ISSN 2223-5434 

Социально-педагогическое образование: актуальные проблемы и тенденции развития / Сборник материалов Республиканской (с международным участием) научно-практической конференции, 11 ноября 2022 года. – Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2023. – 500 с. – С.40-45

Межведомственная интеграция как фактор становления правовой культуры подростков

Определить, обосновать и проверить экспериментальным путем педагогические условия конструктивного взаимодействия государственно-общественных структур в формировании правовой культуры подростков.

Разработать механизм межведомственной интеграции для создания правозащитной образовательной среды организации образования в целях осуществления педагогического сопровождения процесса становления правовой культуры подростков.

Осуществить анализ содержания и особенностей процесса становления правовой культуры подростков.

Исследовать условия и пути реализации межведомственной интеграции в целях осуществления педагогического сопровождения процесса становления правовой культуры подростков в условиях организации образования.

1. Уточнение понятия правозащитное образовательное пространство.

2. Уточнение понятия правовая культура подростка.

3. Определение педагогических условий, способствующих реализации межведомственной интеграции, для осуществления педагогического сопровождения процесса становления правовой культуры подростков в условиях организации образования. 

Введение

Глава 1. Теоретические основы межведомственной интеграции субъектов социокультурного пространства для решения задач формирования правовой культуры подростков

1.1. Этимология понятия правовая культура подростков и факторы влияния на ее становление

1.2. Интегративный подход в моделировании условий и содержания совместной деятельности субъектов образовательного процесса по формированию правовой культуры подростков

1.3. Теоретическая модель взаимодействия субъектов социокультурного пространства в формировании правовой культуры подростков

Выводы по первой главе

Глава 2. Экспериментальное исследование становления правовой культуры подростков

2.1. Диагностика уровня сформированности правовой культуры подростков

2.2. Культурно-образовательный проект совместного взаимодействия субъектов межведомственной интеграции по формированию правовой культуры подростков

2.3. Педагогические условия эффективности межведомственной интеграции в решении вопросов правовой культуры подростков

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы