Работа с элементом курса «Тест» (Новая редакция)

1. Организация тестовой системы Moodle

Тестовая система Moodle организована следующим образом: В конкретном курсе  создается Банк вопросов (тестовых заданий), который станет репозиторием (хранилищем), аккумулирующим контрольно-измерительные задания (вопросы в тестовой форме, безотносительно использования этих заданий для конкретного тестирования). Тестовые задания разных типов в Банке вопросов группируются и структурируются в иерархическую систему категорий (подкатегорий) вопросов. Разработчик тестов (управляющий курсом, преподаватель) распределяет и группирует вопросы в Банке по системе категорий/подкатегорий в соответствии с их принадлежностью к конкретным темам, разделам и подразделам курса, а на самом нижнем уровне к группам вопросов, однородных по сложности и тематике. Банк вопросов учебного курса должен содержать, по крайней мере, несколько сотен тестовых заданий.

Для проведения каждого конкретного тестирования, например, аттестационного тестирования по определенной теме, в курcе Moodle создается отдельный тест, параметры которого настраиваются разработчиком тестов, и который затем наполняется конкретными заданиями из Банка вопросов в соответствии с целями тестирования. Настройка параметров теста и формирование его состава осуществляется в соответствии с целями тестирования, особенностями его проведения, контингентом тестируемых студентов и др. Например, определяются временные рамки предъявления теста студентам, форма выдачи студентам вопросов теста и т. д. Этот процесс называют еще формированием сценария теста.

Таким образом организованная тестовая система Moodle, позволяет  преподавателю на базе единого Банка вопросов курса формировать для студентов набор разнообразных тестов. Каждый тест являются в курсе самостоятельным элементом оценивания. Оценки, получаемые студентами за выполнение тестов, используются преподавателем в качестве характеристик успешности освоения студентами учебного материала наряду с оценками, получаемыми за работу с другими элементами оценивания.  

В Moodle используется несколько типов вопросов:

• Верно/Неверно – вопрос, предполагающий только два варианта ответа: «Верно» или «Неверно».
• Вложенные ответы «Cloze» – вопрос с текстом, в который вставляются вопросы типа «Множественный выбор», «Числовой ответ», «Короткий ответ» с помощью специального кода.
• Выбор пропущенных слов – вопрос с пропущенными словами в тексте, которые необходимо заполнить вариантами ответа из выпадающих меню.
• Вычисляемый – вопрос, в котором предлагается вычислить значение по формуле. Формула является шаблоном, в который при каждом тестировании подставляются случайные значения из указанных диапазонов.
• Короткий ответ – вопрос, позволяющий вводить в качестве ответа одно или несколько слов. Ответы оцениваются путем сравнения с разными образцами ответов, в которых могут использоваться подстановочные знаки.
• Множественный выбор – вопрос, в котором студент выбирает один или несколько вариантов ответа из заданного списка.
• Множественный Вычисляемый – вопрос типа «Множественный выбор» с вариантами ответа, вычисленным по заданным формулам. Значения в формулах выбираются из заранее определенного набора значений случайным образом при прохождении теста.
• На соответствие – вопрос, в котором каждому вопросу необходимо сопоставить вариант ответа из выпадающего меню.
• Перетаскивание в текст – вопрос с пропущенными словами в тексте, которое необходимо заполнить с помощью перетаскивания вариантов ответа в текст.
• Перетаскивание маркеров – вопрос с фоновым изображением, на котором необходимо верно расставить маркеры.
• Перетащить на изображение – вопрос с фоновым изображением, в котором необходимо верно перетащить изображение или текст в зону на изображении.
• Простой Вычисляемый – вопрос, представляющий собой более простую версию вычисляемого вопроса. В вопрос данного типа встроены только наиболее часто используемые инструменты вопроса типа «Вычисляемый» с более простым интерфейсом.
• Случайный вопрос на соответствие – вопрос, подобный вопросу типа «На соответствие» с вариантами ответа из вопросов типа «Короткий ответ», выбираемых случайным образом из конкретной категории.
• Числовой – вопрос, похожий на «Короткий ответ» и позволяющий сравнивать числовые ответы с несколькими заданными вариантами с учетом единиц измерения и погрешностей.
• Эссе – вопрос, допускающий в ответе загрузить файл и/или ввести текст. Ответ студента должен быть оценен преподавателем вручную.

В банк вопросов также можно добавить «Описание», которое используется для добавления инструкций, рубрик или другого содержимого в тесте (подобен ресурсу «Пояснение» в курсе).